Galería de Arte (Casos Ánalogos)

Galería Nacional de Greenland

PROJECT: Greenland National Gallery

CLIENT: Nunatta Eqqumiitsulianik Saqqummersitsivia

SIZE: 3000 m2
LOCATION: Nuuk, Greenland

Las Líneas del techo y los caminamientos siguen la forma del terreno.

Los interiores son muy abiertos, ya que el arte no solo está adentro sino también afuera.

Situado en una ladera escarparada por encima del más bello de los fiordos de Groenlandia, los 3000 m2 de Galería Nacional servirán como ícono cultural y arquitectónico para el pueblo de Groenlandia.

Planta Conjunto

Volumetría

Cortes

El Proyecto me llamó la atención, por que el techo es ondulado además sigue la forma del terreno, es amplio y muy dinámico por dentro.

Está muy abierto con grandes ventanales demostrando la naturaleza propia del lugar y eso demuestra que desea que el usuario se sienta dentro de la misma.

Referencia Consultada

http://www.dezeen.com/2011/02/11/national-gallery-of-greenland-by-big/

Casos Análogos

Escuela de Bellas Artes

Coop Himmelb(l)au

Central Los Angeles Area High School #9

Los Angeles, California

Site area: 9.8 acres/39.578 square meters
Floor area: 230,000 square feet/21.204 square meters
Scheduled opening: Fall 2008

Client: LAUSD, Los Angeles Unified School District
User: LAUSD District 4
Architects: Coop Himmelb(l)au

Es una emblemática escuela secundaria con énfasis en las Artes Visuales y Escénicas.

Lo que me gustó de este proyecto es de que se encuentra en inmediaciones del corredor del Centro de los Ángeles cultural con Disney Concert Hall, El Museo de Arte Contemporáneo y La Catedral de Nuestra Señora de los Ángles.

Es Parecido a nuestro Proyecto Cultural.

El Campus del la escuela incluirá 4 academias para la enseñanza de la música, la danza, las artes de teatro, y las artes visuales, además tendrá un teatro para 1000 visitantes que pueden estar abiertos para el público.

Tiene capacidad para 1600 estudiantes.

Programa de Necesidades:

Cada academia ocupa un edificio distinto que alberga los estudios del arte al lado de las aulas ordinarias, espacios de administración y sala de trabajo docentes.

Espacios compartidos, laboratorios de ciencias, espacio social, espacio de juesgo y espacio de actuación.

Añádase a esto una piscina al aire libre, una pista de baloncesto y un campo de fútbol.

La Biblioteca está colocada deliberadamente en el centro del patio escolar y eleva un cono asimétrico con un óculo hacia el cielo. "Espacio de Conocimiento".

La cafetería está al otro lado de la biblioteca y recibe luz desde esculturas gigantes.

Algunas Imágenes

 SketchMaqueta

Planta Conjunto

Secciones Longitudinales

Seccion Transversal

Referencia Consultada

http://www.arcspace.com/architects/coop_himmelblau/no_9/no_9.html

Otra analogía que me gustó y me llamó mucho la atención es:

Escuela de Artes Visuales de Oaxaca / Taller de Arquitectura-Mauricio Rocha

 

Arquitectos: Taller de Arquitectura-Mauricio Rocha
Ubicación: Oaxaca, México
Estructura: Sai Group – Gerson Huerta
Diseño de Paisaje: Luis Zárate, ENVIRONMENT, Ethnobotanical Garden City Oaxaca
Contratista: Enrique Cabrera y Asociados SA de CV
Área Proyecto: 2,270 m2
Año Proyecto: 2008

La escuela tiene dos tipos de edificios. Los construidos en piedra para conservar los bancos de tierra y proporcionar terrazas utilizables, que tienen sus orientaciones correspondidas con las caras de los bancos, y sus patios y ventanas que están en función de su uso: el área administrativa y la biblioteca de medios tienen vistas hacia el sur, y las aulas tienen puntos de vista sobre todo en los patios hacia el oeste y el este.

Los otros edificios son independientes de los bancos de tierra y todos miran al norte, con excepción de la galería y sala de conferencias principal, que mira hacia el norte-sur y su construcción se hizo con tierra compactada. Este material orgánico no sólo le entregan a los edificios carácter, con sus irregularidades y texturas, sino que también proporciona un sistema constructivo que contribuye a crear un microclima que es perfecto para las extremas condiciones climáticas de la ciudad de Oaxaca, así como el aislamiento acústico de las aulas.

Cortes

Planta Conjunto

Patio

Boceto

En lo personal este proyecto me gustó mucho, por que utiliza formas sencillas y claras, es decir no es necesario hacer una arquitectura tan extravagante para que sea muy llamativa y bonita.

Referencia Consultada

http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/08/01/escuela-de-artes-visuales-de-oaxaca-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha/

Es el ánalisis de las vías peatonales y vehículares actualmente...

Como se es claro, no hay áreas que inviten al peatón a quedarse y convivir con el entorno y que también sean utilizadas realmente por el usuario; así que en la nueva propuesta a eso fue lo que se le tomó mucha más importancia y por este motivo se creo una ciclo-vía. 

 En el mobiliario urbano se tomó mucho en cuenta el confort del usuario, pero así mismo el del planeta... por está razón se utilizará basureros reciclables, mucha vegetación, espejos de agua, materiales "eco-amigables"...

Es el plano dónde se localizan las áreas que se dan para diseñarlas dentro de estos terrenos; Tenemos la localización de: Área Comercial, Área Deportiva y el Área Artística, que esta área es la primera etapa de todo el proyecto.

Plan Maestro (Cultura, Deporte y Comercio)

Filosofía del Diseño, es la modelación de nuestros pensamientos, estructuración de las ideas que elaboramos en el  proyecto y es la forma en que consolidamos la teoría que sustenta a mi proyecto.
Además está el estudio de Soleamiento y de Vientos.

Análisis de Uso de Suelo, es el ánalisis como es utilizado hoy en día el suelo que está alrededor del Mercado Sur 2, en la Zona 1, a cercanías del Centro Cívico de la Ciudad de Guatemala.

Al hacer el estudio y análisis se llegó a la conclusión,  que la gran mayoría del uso del suelo es: de Uso comercial (positivo), y muy poca área verde.

Por lo tanto en la  nueva propuesta de diseño, se concentra en esas áreas que ya están perdidas y hacerlas propias del usuario.